«ТЕХНОЛОГ», ЗАМОК, МЮЗИКЛ

Для студента ничего невозможного нет. Особенно когда дело касается «Студенческой весны». Это всецело подтвердили фастовцы. Каждый весенний фестиваль студенты факультета ...
Для студента ничего невозможного нет. Особенно когда дело касается «Студенческой весны». Это всецело подтвердили фастовцы. Каждый весенний фестиваль студенты факультета автоматизированных систем и технологий пытаются разнообразить чем-то инновационным. Вот и на сей раз не обошлось без эксперимента. Талантливые ребята решили покорить сердца любителей студенческого творчества настоящим мюзиклом. Причем все - от сценария до декораций будущие специалисты по информационным системам (авторы идеи и главные действующие лица обучаются по специальности «Информационные системы и технологии») создавали сами. АРТИСТ И СЦЕНАРИСТ Сценарист Александр Банаков - пятикурсник. Участвует в «Студенческой весне» четвертый год. «На самом деле идея создать мюзикл пошла от декораций. Готовиться к «Студенческой весне» мы начинаем задолго до официального объявления о фестивале. Волей-неволей мысли в голове крутятся. Что ни говори, а «Студенческая весна» - это еще и своего рода соревнование, хочется получить Гран-при. Поэтому мы стараемся каждый раз удивить зрителя чем-то новым. Наши постановки не повторяются. Поставить мюзикл — мечта давняя, но оформилась, как ни странно, спонтанно. Как-то мы с Денисом Богачевым, аспирантом, шли по улице после лекций, и оказалось, что нас посетила одна и та же мысль. Он мне говорит: «Знаешь, давай к следующей «Студенческой весне» сделаем двухэтажные декорации...» А где декорации, там, разумеется, и спектакль. Вот так родился мюзикл по мотивам произведения Оскара Уайльда «Кентервильское приведение». Все тексты к мюзиклу сочинял Александр, иногда в соавторстве со своими коллегами. Вообще амплуа актера для студента Александра Банакова — дело привычное. За плечами школьная самодеятельность. В старших классах играл Фамусова в спектакле «Горе от ума». На университетской сцене ярко проявил себя в миниатюре «Байдарка». Эту пантомиму приняли на «ура». Карьеру актера автор мюзикла решил продолжать. Американский посол - его роль в мюзикле. «Писать же сценарий - дело кропотливое», - признается талантливый пятикурсник. Наверное, потому что за основу берется не готовая пьеса, а сборный материал, позволяющий раскрыть таланты всех студентов факультета. Соединить его воедино, воплотить идею в жизнь и сделать законченным произведением совсем не просто. И хотя о студенческой жизни в мюзикле речи не идет, все же основную мысль фестиваля «Мы все учились понемногу» раскрыть автору постановки и актерам удалось. А она такова: правят миром вовсе не деньги, а моральные ценности. И главное в этой жизни - научиться искренне любить. А еще Александр считает, что «Студенческая весна» хотя и отвлекает от учебы, зато заставляет мобилизоваться. «Я по натуре человек ленивый, а когда начинается такая суматоха, лень исчезает», — говорит он. БЛИСТАТЕЛЬНАЯ МИССИС ОТИС Наталье Шураковой, одногруппнице Александра Банакова, благодарный зритель рукоплескал. Ей в мюзикле отведена роль жены посла миссис Отис. «Блистательное исполнение, прекрасные вокальные данные», — именно так говорят об этой студентке-актрисе. А все потому, что у Натальи за плечами богатое театральное прошлое. В лицее № 34, который она окончила, драматическую студию вела бывшая актриса Костромского областного драматического театра им. А.Н. Островского А.Г. Пахомова, сумевшая привить школьникам любовь к театру и передать своим ученикам навыки актерского мастерства. А в 12 лет Наталье посчастливилось выйти на сцену нашего драматического и в сказке «Золушка» сыграть роль мальчика-пажа. «Что же касается вокала, петь мне хотелось всегда. Мама меня в детстве даже в хор отдала, но я долго там не задержалась. Про уточку петь мне не хотелось, а петь про любовь было еще рано. Но упущенное я все же наверстала. Мой принцип: «Лучше поздно, чем никогда». В том году Александр Банаков стал заниматься вокалом в музыкальной школе № 3. Я тоже последовала его примеру». Кстати, один из куплетов, который звучит в мюзикле, написала именно Наталья. А «зеленый свет» ее рэп-сочинению дал творческий коллектив. Вообще «Студенческая весна», по мнению студентки, это коллективное творчество, которое способствует сплочению и дружбе. Судите сами, в создании мюзикла участвовало 30 человек. Разумеется, зрители аплодировали не только актерам мюзикла, но и простым рабочим сцены. Для оформления мюзикла было потрачено 60 метров ткани. Ее «фастовские» труженики раскрашивали практически сутками, пытаясь создать имитацию замка и его внутреннюю обстановку. ИВАН ГРОМОВ - РАБОЧИЙ СЦЕНЫ И НЕ ТОЛЬКО Иван Громов учится вместе с Александром и Натальей. К «Студенческой весне» приобщился три года назад по воле случая. Сначала в качестве оператора. «Брат приобрел видеокамеру. Интересно было снимать, просматривать видеоматериал и заниматься монтажом. Сначала это было просто любопытство. А в 2007 году решил принести пользу своему факультету. Снял видео про факультет, отнес в деканат, всем понравилось. Через полгода мне предложили сделать видеосъемку нашего внутрифакультетского творческого вечера, который носит название «ФАСТиваль». А уже в следующем году я снял первый в истории нашего вуза фильм, который демонстрировался на «Студенческой весне». Сюжет его прост и даже банален. Парень и девушка, наши студенты, танцоры разных коллективов, которые соперничают между собой. Потом они все-таки вливаются в один коллектив и влюбляются друг в друга. 15-минутный фильм, а на съемки убили целый месяц. Мы подошли к работе по-взрослому: снимали даже ночью в вузе и на Сковородке. На улице было холодно, девчонки в открытых платьях... Тогда казалось, что все получилось классно. А спустя некоторое время смотрю и думаю: «Господи, что мы показали?!» — вспоминает Иван. «Студенческая весна» для студента Громова — своеобразная экспериментальная площадка. В прошлом году коньком инженерной мысли стал искусственный свет и использование экранов. Насмотревшись европейских концертов, решил воплотить идею с экранами в студенческом творчестве. От коллег по творческому цеху получил «добро». Иван предусмотрел все: и затемнение зала, чтобы комфортно смотрелось видео, и даже правильное размещение проектора. Кстати, проектор висел над головами жюри, тем самым вырабатывая у справедливых судей адреналин в крови. На сцене выступали студенты. На экранах за ними шла проекция абстрактного видеоряда. Абстрактные картинки рисовали студенты сами. Идею с экранами в прошлом году высоко оценило жюри, и это помогло фастовцам поделить Гран-при с экономистами. Воплощать в жизнь идею с двухэтажными декорациями Иван начал с энтузиазмом: «Если все продумать, то ничего невозможного нет. Мы использовали обычные строительные леса, которые я позаимствовал у друга. Это давало возможность ходить по сцене внизу и по лесам вверху. Их обтянули сверху тканью, на ней девчонки нарисовали стены замка, а на потолочной плитке - картины. На втором этаже сделали перила. Для смены дня и ночи использовались световые декорации». Ребята шутят: «Иван, как пианист, все выступление за пультом просидел». Пульт для переключения световой декорации Иван изобрел еще в прошлом году. Для него поиск новых возможностей — дело привычное. Недавно Иван попробовал себя в роли клипмейкера и снял клип для студентки технологического факультета Натальи Ивановой. По мнению Ивана, «Студенческая весна» - это модель настоящего предприятия, в котором есть руководители, замы и исполнители, где неизбежны конфликты и конкуренция. От того, как слаженно работает это предприятие, зависит успех. А еще участие в «Студенческой весне» учит дипломатии. Источник: www.kstu.edu.ru
Опубликовано: Четверг, 27 мая 2010 02:10
Прочитали: 227 раз