Экологический практикум в детской экологической экспедиции на шлюпках по островам Северной Ладоги «Дорога в Природу»

Мельник А.А. Методист учебного центра ЗАО «Крисмас+», С.-Петербург Николаева Г.И., президент Благотворительного фонда «Свет Ладоги» Николаев С.В., президент Карельской региональной природоохранной общественной организа-ции «Свет Ладоги»

Программа «Дорога в Природу» является итогом многолетней работы разных специали-стов, членов Карельской региональной природоохранной общественной организации «Свет Ладоги», Благотворительного фонда «Свет Ладоги», образовательных учреждений города Санкт-Петербурга. 

 

Она нацелена на привлечение внимания и активное участие детей и молодёжи к принци-пам устойчивого развития, к поиску новых путей гармонического сотрудничества Человека и Природы. Программа включает изучение природы, достижение и поддержание экологического равновесия во всех сферах человеческой деятельности. Реализация этой программы будет спо-собствовать появлению подрастающего поколения в России, заинтересованного в сохранении природы и улучшении экологической обстановки в нашей стране. 

Программа «Дорога в Природу» предполагает трехступенчатую систему: город-пригород-природа. Первые две ступени реализуются на базе образовательных учреждений Санкт-Петербурга, а третья ступень – на базе Карельской региональной природоохранной обществен-ной организации недалеко от города Сортавала. 

Детская экологическая экспедиция на шлюпках по островам Северной Ладоги является одной из форм реализации программы «Дорога в Природу». Экспедиции организуются на про-тяжении нескольких лет в летний период с разными группами детей (экологи, художники, ту-ристы), количество участников в каждой экспедиции – 24 человека. Маршрут прокладывается по территории природного парка «Ладожские шхеры». 

Передвижение участников во время экспедиции (исключая организованный проезд на по-езде из Санкт-Петербурга в Сортавалу и обратно) осуществлялось двумя способами: на мор-ских ялах между островами, а по островам – пешеходными маршрутами. 

Основными целями экологической экспедиции были: знакомство с историей и уникальной природой Ладожского озера; проведение научно-исследовательской работы в природных усло-виях с научным оборудованием; воспитание экологической культуры; духовно-нравственное воспитание и раскрытие творческого потенциала личности; овладение навыками здорового об-раза жизни, организация активного, интересного и общественно-полезного труда и отдыха де-тей. 

В первые дни похода все участники проходили обязательный курс обучения. В него вхо-дили сведения об устройстве и управлении шлюпкой на веслах и под парусом, техника безо-пасности, правила поведения на воде. 

Участники экспедиции жили в удобных палатках, расположенных в живописных местах. Жизнь лагеря проходила согласно распорядку дня, плану учебно-тренировочной, воспитатель-ной, творческой и научно-исследовательской экологической работы. Каждый вечер в довери-тельной обстановке проводились беседы у костра с детьми из темы: «Я познаю мир», «Наша планета Земля», «Экология человека», «Принципы гармоничного взаимодействия с природой», «Природная аптека». В конце экспедиции была проведена экологическая конференция, на кото-рой ребята рассказывали о проведенных исследованиях, делились своими впечатлениями. 

Во время экспедиции использовались разнообразные формы деятельности: коллективная работа по организации туристического быта (заготовка дров, обустройство новых стоянок, при-готовление еды), участие в природоохранных мероприятиях (уборка территории от антропоген-ных загрязнений), в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, в учебно-тренировочных занятиях экипажей, в организации и проведении творческих вечеров у костра, в научно-исследовательской работе. Следует заметить, что для данной экспедиции ялы подходили как нельзя лучше – главное их достоинство заключается в том, что каждый член команды чувствует себя частью единого целого, что было особенно важно: хождение на ялах требует, от каждого члена экипажа координировать свои действия относительно других. 

Воспитанию чувства гражданственности и патриотизма способствовало расширенное изу-чение взаимосвязи истории и культуры Карелии и Санкт-Петербурга. Так гранит, который до-бывался на острове Тулолансаари и на островах Валаамского архипелага, был заложен в осно-вании духовных и культурных памятников нашего города, которому недавно исполнилось 300 лет. Это – Буддийский Храм, единственный на северо-западе нашей страны, Атланты Зимнего Дворца. Исаакиевский Собор, а также многие другие памятники архитектуры и истории нашего города. Известные художники, такие как И.К. Рерих, И.И. Шишкин. А.И. Куинджи, Б.А. Смир-нов-Русецкий обретали творческое вдохновение, общаясь с дивной природой Ладожскою озера. 

В программу экспедиции были включены следующие экскурсии: «Сортавала - город исто-рический». «Гранитные каменоломни о. Тулолансаари», «Гора Риуттавуори», «Рерихи в Прила-дожье». 

Важная часть экспедиции – научно-исследовательская работа. С помощью полевой лабо-ратории НКВ-Р производства ЗАО «Крисмас+» дети исследовали химический состав воды Ла-дожского озера и внутренних водоемов островов по ходу движения в экспедиции. Таким обра-зом, они закрепляли знания и совершенствовали умения по исследованию природных объектов, полученные в лаборатории в течение учебного года. Научно-исследовательская деятельность также имеет и воспитательную направленность, поскольку способствует выработке общетрудо-вых навыков (точность и аккуратность в работе), ответственности за достоверность полученных результатов, развивает такие качества, как трудолюбие, настойчивость, целеустремлённость, наблюдательность, товарищество, экологически целесообразное поведение, бережное отноше-ние к окружающей среде, умение безопасного обращения с веществами в повседневной жизни. 

Пробы воды отбирались и исследовались по ходу движения экспедиции, при этом надо отметить следующие особенности: 

1. При долгосрочных остановках вода отбиралась прямо на месте остановки в некотором удалении от самого лагеря. 

2. При кратких остановках и выездах на «экскурсии» (на соседний остров, например), уча-стники брали с собой походную лабораторию, и все исследования проводились на месте. 

3. Если же наличия времени на научную работу не предполагалось, то в этом случае пробы отобрались в 3 кислородные склянки (в одной из склянок фиксировался растворенный кисло-род), а все исследования уже проводились в лагере. 

В таблице приведены результаты гидрохимических исследований, а после таблицы – не-обходимые пояснения. Результаты 2005 и 2006 гг. практически ничем не отличались. 

Таблица. Результаты гидрохимических исследований во время экспедиции по программе «До-рога в Природу». 

Показатель pH Feобщ
мг\л
Гидрокарбонаты
мг\л
Нитраты 
мг\л
ОЖ
мг-экв\л
РК 
мг\л
Насыщ. О2 
%
Хлориды 
мг\л
Точка отбора 1: 6,5-7,0 0-0,1 12,5 0 2,5 6,86 74,5 53,4
Точка отбора 2: 7,0 0-0,1 12,2 0-1 1,5 5,4 51,4 53,4
Точка отбора 3: 6,5-7,0 0-0,1 0-0,1 0-1 0,5 7,4 82,0 14,2
Точка отбора 4: 7,0-7,5 0-0,1 12,2 0-1 1,5 8,0 88,7 53,4
Точка отбора 5: 7,5-8,0 0-0,1 7,0 0-1 1 10,2 97,1 17,8
Точка отбора 6: 6,5 0-0,1 6,7 0-1 1 7,6 72,4 39
Точка отбора 7: 7,0-7,5 0,3 54,9 0-1 1 8,8 85,8 39
Точка отбора 8: 8,0 0,3 12,2 0-1 1 10,2 97,1 43
Точка отбора 9: 6,0 0 7,3 0-1 0,5 7,8 70,9 37
Точка отбора 10: 7,5-8,0 0-0,1 12,2 0-1 1 9,4 87,4 46
Точка отбора 11: 7,5-8,0 0 8,2 0-1 1 8,6 85,7 61
Точка отбора 12: 7,5-8,0 0 12,0 0-1 1 6,8 66,3 39
Точка отбора 13: 6,0 0 7,6 0-1 1 8,2 81,8 50

1. около эллинга на острове Риеккалансаари 

2. лагерь №1 на острове Риеккалансаари 

3. озеро на острове Риеккалансаари* 

4. залив на острове Риеккалансаари 

5. около временной стоянки на острове Карнетсаари 

6. лагерь №2 на острове 

7. залив на острове Орьятсаари 

8. пролив между островами Орьятсаари и Тервансаари 

9. родник на острове Орьятсаари* 

10. около острова Мерикаслу 

11. около острова Карпансаари 

12. около острова Мякисаало 

13. озеро на острове Тулонсаари* 

Водородный показатель рН 

Измерение величины рН производилось с помощью тест-комплекта «рН» производства НПО ЗАО «Крисмас+». 

Во всех пробах значение рН не выходит за пределы нормы. 

Общая жёсткость. 

Измерение общей жёсткости производилось с помощью тест-комплекта «ОЖ-1» производства НПО ЗАО «Крисмас+». 

Значение общей жёсткости во всех пробах показывает, что вода мягкая. 

Нитраты 

Нитраты относятся к биогенным веществам, то есть в больших количествах они вызывают бур-ное размножение водорослей, что приводит к негативным последствиям. Измерение содержа-ния нитратов производилось с помощью тест-комплекта «Нитраты» производства НПО ЗАО «Крисмас+». 

Содержание нитратов в пробах воды не превышает ПДК. 

Общее железо. 

Измерение содержания общего железа (двух- и трёхвалентного) производилось с помощью тест-комплекта «Железо общее» производства НПО ЗАО «Крисмас+». 

В отобранных пробах воды не выявлено повышенного содержания железа. 

Растворённый кислород 

Растворённый в воде кислород необходим животным, обитающим в воде. Он находится в воде в виде молекул О2. На его содержание в воде влияют две группы противоположно направленных процессов: увеличивающих и уменьшающих концентрацию кислорода. К первой группе отно-сятся: абсорбция из атмосферы, выделение растительностью в процессе фотосинтеза, поступле-ние с дождевыми водами. К группе процессов, уменьшающих содержание кислорода в воде, относятся реакции потребления его на окисление веществ: дыхание организмов, расход кисло-рода при разложении органических веществ, химическое потребление на окисление катионов, анионов, метана, сероводорода. 

Содержание растворенного кислорода определялось с помощью тест-комплекта «РК-БПК» производства НПО ЗАО «Крисмас+». 

Минимальное содержание растворённого кислорода, обеспечивающее жизнь рыб в водоеме, составляет около 5 мг/л. Неблагоприятное воздействие на состояние водного населения оказы-вает и повышенное содержание растворённого кислорода. 

В отобранных пробах воды уровень содержания растворённого кислорода приближался к 100%, что благоприятно для флоры и фауны. 

Хлориды 

Хлориды являются преобладающими анионами в природных водах. Повышенное содержание хлоридов ухудшают вкусовые качества воды, делают её непригодной для хозяйственно-бытового использования, в ней невозможна жизнь пресноводных организмов. Содержание хлоридов определялось с помощью тест-комплекта «Хлориды» производства НПО ЗАО «Крисмас+». 

Содержание хлоридов в исследованных пробах ниже уровня ПДК. 

Результаты экспедиции легли в основу исследовательской работы, которую два активных участника экспедиции Ёжиков Илья и Сикорский Святослав представляли на Международной Биос-олимпиаде, на городской олимпиаде по экологии (Санкт-Петербург), Всероссийской кон-ференции школьников по химии. 

Экологическая экспедиция позволяет приобщить ребят к вопросам охраны окружающей среды, рационального природопользования и применить свои знания, умения и навыки в кон-кретной практической деятельности. 

Экосистема Природного парка «Ладожские шхеры» является уникальной на всем северо-западе нашей страны. Изучение и гармоничное взаимодействие с природой этого края оказало благотворное влияние на укрепление здоровья детей и подростков, обретению навыков научно-исследовательской работы, культуры жизни в природе, духовно-нравственному воспитанию, осознанию необходимости беречь и любить всё живое в природе, которая является источником жизни и красоты.

Опубликовано: Понедельник, 29 февраля 2016 17:40
Прочитали: 171 раз